Könyvekről mindenkinek

 Finnország történetéről az átlag magyar Olvasó szinte semmit nem tud. Gombos József jegyzete-tankönyve a mai napig hiánypótló műnek tekinthető. Nagyon okos, korrekt, adatgazdag, ugyanakkor jól olvasható könyvet tett le az asztalra a Szerző. Ebben a könyvajánlóban most nem spoilert közlünk, hanem a könyv néhány megállapításához, gondolatmenetéhez szólnánk hozzá, emelnénk azt ki, remélve, hogy ezzel felkeltjük az érdeklődést nemcsak Gombos József könyve, de Finnország története iránt is.  Nagyon jó dolognak tartom, hogy Paczolay Péter írt bevezetőt a könyvhöz, mely az államról szól. Ebben áttekinti az államfogalmat funkció és történeti változás szempontjából. Szót ejt relacionizmus és relativizmus különbségéről, megismerkedünk Luhmann és Kosseleck államelméleti munkásságával. Sokat megtudunk Cicero res publica fogalmáról, megtudjuk, mi a polis, a regnum, a civitas. Paczolay Péter rámutat: ahhoz, hogy az születő európai államok jellegét jobban lássuk,feltétlenül követnünk kell a latin st

 Tudomásom szerint ez az első sakk-könyv, amiről ebben a blogban ajánlót írunk, úgyhogy üdvözlet minden sakkbarátnak! Mészáros András edző, pedagógus és nemzetközi mester kitűnő könyve, a Megnyitási hibák-sakkcsapdák, hivatalosan ugyan " sakkfejlesztő tankönyv", ennek ellenére mind a kezdő, mind a középhaladó, mind pedig a komoly, mesterszintű játékosok találnak benne hasznosakat,érdekességeket. Fiatalok edzéséhez pedig kiváló! Nézzük meg, miért!  1. Annak ellenére, hogy a téma anyaga és szakirodalma elég magas ( ha a 16.századtól kezdve számítjuk a komoly sakkot, akkor több százezer, sőt, több millió parti jöhet szóba), Mészáros András szerencsésen válogatott ebben az iszonyatosan nagy játszma-dzsungelben. Vannak klasszikus megnyitású partik is ( királycsel, olasz megnyitás), de a Megnyitási hibák-sakkcsapdák megmutatja, hogy a modern, 21.századi nagymesterek által játszott nyitásokban is akadnak buktatók. Kiemelném a 193.oldalon található Trink-Kocsis játszmát, ahol is söté

Aki nem próbálkozott még tankönyvírással, az nem tudja, milyen nehéz. Különösen idegen nyelvi tankönyvek szerzőinek és kiadóinak nincs könnyű dolguk. A PONS stábja kitűnően megoldotta a feladatot. Olyan, a német igékről és igaragozásról szóló komplett tankönyvet állítottak össze, mely nagy hasznára lehet mind a középiskolák nappali tagozatán érettségizőknek, mind pedig a német nyelvvel felnőttként ismerkedőknek. Das Große Buch der Verben Deutsch als Fremdsprache című könyv részletesen elemzi a mód- és időbeli segédigéket, a mozgást jelentő igéket, a múlt-jelen és jövő idő minden formáját ( egy személyes megjegyzést:nekem ez volt a német nyelvtanulás legnehezebb része), valamint részletesen ismertet 555 nagyon fontos igét, mely a mindennapi nyelvhasználatban ( egyszerű turistaként vagy külföldön tanuló diákként) igen fontos sőt, nélkülözhetetlen. Ha legközelebb Németországban vagy Ausztriába utazom, előtte mindenképpen átnézem ezt a könyvet. Kezdő nyelvtanulóknak ( gondolok itt a köz

Kerényi Attila könyvét mindazoknak ajánljuk, akik tárgyilagosan, kizárólag szakmai szempontok miatt érdeklődnek Európa természet- és környezetvédelme iránt. ( Tehát: nem felszínes ökopolitizálásról, hanem tudományosan megalapozott, a fogalmakat pontosan kezelő, adatgazdag könyvről van szó. Megtudhatjuk, mi a különbség természetvédelem, örnyezetvédelem és ökológia között- mert biznoy, ezek nem ugyanazt jeletik. Megismerkedünk Európa felszíni- és geológiai sajátosságaival, mindazon tényezőkkel, melyek bármilyen formában is befolyásolhatják Európa környezeti állapotát. képet kapunk arról, hogyan és miért pusztultak ki az európai őserdők, s a kormányok milyen erőfezítéseket tettek a pusztulás megállítása érdekében ( lásd a portugál eukaliptuszok esetét az aljnövényzettel). Nagyon pontosan, adatszerűen megismerjük a kihalóban lévő állat- és növényfajokat ( én például nem is sejtettem, hogy a lucfenyő ennyire veszélyeztetett). Kerényi Attila érslzetesen foglalkozik az emberi beavatkozás ha

Kotra Károly könyvéről csak felsőfokban lehet szólni. Azoknak is ajánljuk, akik nem most tanulnak személygépkocsit vezetni, ajánljuk a több évtizedes rutinnal rendelkezőknek, a kocasofőröknek, a hivatásosoknak, mindenkinek. Olyan sok dolgot tanul az ember a KRESZ- vizsgán, aztán ahogy telnek-múlnak az évek, felejt és felejt. Aztán, ha jön forgalmi szituáció, akkor csak töri a fejét, hogy most aztán merre, mikor, mit jelent. Legfőképpen persze azok forgathatják haszonnal Kotra Károly könyvét, akik most készülnek KRESZ-vizsgára. Nagyon életszerű, nagyon pontos és elválasztja a lényegest a kevésbé lényegestől. Nagy súlyt fektet a biztonságos közlekedésre. Kotra Károly személygépcskocsivezetőknek szóló interaktív KRESZ tankönyve hiánypótló a magyar piacon, mind tartalmában, mind kivitelezésében igen magas színvonalú. Kotra Kereskedelemi és Oktató Kft, 2018.

Hát.. ez itt tényleg Új. Az É.kiss-Kiefer-Siptár szerzőhármas egyetemi tankönyve teljesen más szemlélettel közelít tárgyához, mint a középiskolai oktatás. Az a magyar nyelvtan, amit a legtöbben ismerünk, alulról építkezik: betű/hang-szótag- szó- szószerkezet- mondat- szövegrész- szöveg. Az Új magyar nyelvtan című könyv megfordítja a sorrendet: a mondat lesz a nyelv kulcsa, minden nyelvi jelenséget a mondatból vezetnek le a szerzők. Nem elsősrban fő- és mellékmondatra, hanem topikra és paradigmára osztják a mondatokat ( mindemellett tárgyalják a fő- és mellékmondatokat is, de teljesen új személettel). Behatóan foglalkoznak a szavakkal is, a korábban megszokott rendszerben tárgyalják például az esetragokat. A képzett szavaknál viszont a képzés, mint fuknció kerül előtérbe, nem pedig az, hogy a képzett szó melyik alapszófajra hasonlít. Az Új magyar nyelvtan például szolgáló, követendő kezdeményezés. A tudomány ugyanis, mint minden rendszer, folyamatosan fejlődik. Ennek a fejlődésnek az

Erkölcstelen korban élünk. Tombol a drog, az alkohol, mindenféle bűnözés, a szexuális perverziók. Éppen ezért jön jól egy olyan könyv, mint Scott B.Rae: Erkölcsi döntések c.műve. Keresztény etikát tanít mindenkinek, akit csak érdekel ez a téma. Az első fejezetekben szól olyan, az etika általános vonatkozásait érintő kérdésekről, mint a törvény, a morális minimum, egyház és állam szétválasztása s ennek következménye a társadalmi etikára, erényetika, stb. Ezekből a fejezetekbl egyértelműen kiderül, hogy Szerző bibliai alapokon áll. És ez jó hír. A könyv második szerkezeti egységét az egyes konkrét kérdéseket tárgyaló fejezetek állnak. Szó esik itt a mesterséges megtermékenyítésről, a homoszexualitásról és annak különböző formáiról, egyéb szexuális másságokról, abortuszról, üzleti etikáról, halálbüntetésről ( apropó: Amerikában a halálbüntetés ellenzői abolicionistáknak hívják magukat, csakúgy, mint a 19. század rabszolgafelszabadítói. Ezzel egyenlőségjelet tesznek önmaguk és a 19. szá

Vigvári András: Közpénzügyeink című könyvét két okból is nagyon szeretem. 1. Magyarországon, hála a hisztériakeltésre erősen hajlamos médiának, a közpénz szó hallatán kizárólag az éppen aktuláis korrupciós ügy jut az ember eszébe. Ugyanakkor nagyon keveset tudunk arról, valójában hogyan működik a kormányzati szektor ( pénzügyileg). Nem tudjuk, mi az az ESC, EEO, mit is nyújt a kormány a G2C keretében, támogatás abszorpciós képességről pedig csak az igazán bevatottak hallottak. Tudomásul kell vennünk, hogy az állami-önkormányzati ( illetve hozzátehetjük: uniós) gazdálkodás külön szakma, mely magas szintű felkészültséget igényel. Nem pusztán lélektelen bürokrácia, hanem kreatív mechanizmus. 2. Vigvári András könyve kiváló egyetemi tankönyv. Elkülöníti az MA és a PhD fokozatos hallgatóknak szóló tananyagot, kulcsfogalmakat, ellenőrző kérdéseket ad az egyes témákhoz, valamint- a 21.század szellemében- minden témakörhöz internetes feladatokat is kijelöl. Ezt így kellene minden tankönyv ese

Hej, amikor még a tankönyveknél nem az volt a szempont, hogy hány színes kép van benne...Boldog nyolcvanas évek, mikor a könyv még nem dizájntermék volt, hanem tartalom, és semmi más...Nagy J. József: Anyanyelvünk című tankönyvéből kisdiákok százezrei tanultak, többé-kevésbé sikeresen. A negyedikesek például tudtak írni- olvasni, ellentétben 21. századi valóságunkkal. A főbb témák Nagy József könyvében: -Mondattan, a mondat funkciói - Igeidők, igemódok a magyar nyelvben, gyakorlatokkal - Névszói és igei állítmány, különös tekintettel a főnévre, mint állítmányra - Szófaji alapismeretek Tartalmas, gazdag, ugyanakkor tömör. Ideális tankönyv. ( Tankönyvkiadó, 1987.) xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Építési telkeket keresünk Magyarország egész területéről. Írjon a csaladokhoz@gmail.com címre! xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Nézd meg ezt a blogot is: hirek168.blogspot.com

A magyar tankönyvirodalom igazán nagyszerű produktumokkal büszkélkedhet ( sajnos, igazán rosszakkal is...). Az első daloskönyvem, Süle Ferenc és munkatársainak alkotása( mely az első csoportba tartozik) manapság már nincs forgalomban, pedig megérdemelné, hiszen jó célokat szolgál: bevezetni a legkisebbeket, az általános iskola első osztályosokat a zene birodalmába, mégpedig magyar népdalokon keresztül, Kodály szellemében. Olyan alapdalok kottája található a könyvben, mint a Bújj, bújj zöld ág, vagy a Gólya, gólya, gilice. Minden dalhoz zenehallgatás is tartozik, itt Glenn Miller zenekarától Kodály Zoltánon át Bródy Jánosig eléggé átfogó a kínálat. Nem vagyok abban biztos, hogy egy hatéves megérti, miről akar neki muzsikálni Glenn Miller, de azért örülök, hogy megismerkedik vele. Nagyon jó látni, hogy akad olyan tankönyvszerző, aki nem egyszerre akarja megtanítani apró-cseprő hallgatóságának az egész zeneelméletet. Szépen, türelmesen haladnak a szolmizálással, az egyszerű másolástó

Manapság a biológia, az orvostudomány és általában az élettudományok művelése, tanulása már elképzelhetetlen az evolúciós elmélet alapjainak ismerete nélkül. Varga János:Evolúciótan című könyve azokhoz szól, akik hivatásszerűen művelik/művelnék az élettudományok egyikét-másikát. Orvosok, biológusok, biológiatanárok forgathatják örömmel ezt a könyvet, mely hihetetlenül széles szakmai spektrumon mozog, anélkül, hogy igényelné magának az interdiszciplinaritás kétes dicsőségét. Mára azonban az evolúciótan tekintetében is polarizálódott a magyar értelmiség: vannak a végletes evolúciópártiak, és vannak az evolúcióellenesek. Varga János a keresztény szellemiségű embereket is megszólítja, teljes mértékben toleráns a vallásossággal szemben, sőt, több helyen is idézi  Chardin francia tudóst, aki munkásságnak jelentős részét arra fordította, hogy szinkronba hozza a Teremtés és a darwini evolúció elméletét- hozzáteszem, nem túl sok sikerrel... Ami magát az evolúcióelméletet illeti, Varga Jáno

Ha egy teológiai könyv nem a teológia alapjairól szól, hanem teológiaprofesszorok egymás közti vitáiról, akkor előbb-utóbb letér az igaz útról. Alister E. McGrath is így járt. A Bevezetés a keresztény teológiába című könyv alapmű- mindazok számára, akiket jobban érdekelnek az elméletek, mint a keresztény vallás mindennapi gyakorlata, a hitélet, az úrvacsora, a gyülekezeti közösségek. Tipikus egyetemi tankönyvvé lett ez a Bevezetés, ahol olyan vadhajtásokról is részletesen olvashatunk, mint a fekete teológia(eszerint a Bibliát néger zsidók írták, Pál apostol pedig szélhámos volt, aki átfordította a Szentírást a fehérek nyelvére...), a latin-amerikai felszabadítás-teológia, vagy éppen posztmodern filozófusok Bibliaértelmezése ( egyikük szerint, mivel a jelentés szónak fasiszta mellékíze van, a Biblia pedig nem fasiszta, ezért a Bibliának nincs jelentése). Ahelyett, hogy ilyen hülyeségekkel foglalkozna a Szerző, többet kellett volna szólnia magáról a Írásról, az abban szereplő történetek

Herbert Attila és tanár munkatársai kiváló történelemkönyvet alkottak, ma egyetemi tankönyvnek is beillene. Mivel az 5. kötet egy nagyon bonyolult időszakot, a világtörténelem 1789-1914. közti periódusát ( más néven a " hosszú 19.századot) tárgyalja, nem szeretnék teljeskörű ismertetésébe bocsátkozni, inkább csak címszavakat emelnék ki a tartalomból. Lassuk hát: Nagy Francia Forradalom, avagy a "Vér és sár forradalma"? A Jakobinusok szerepe, belpolitikája.A forradalom hatása a világközvéleményre, a világtörténelemre. Franciaország és Európa a francia forradalom idején, avagy miért nem tudtak az európai hatalmak koalíciói győzedelmeskedni sokáig a franciákon? Ausztria és Magyarország a 18-18.század fordulóján. A magyar jakobinusok, Martinovics és társainak kivégzése, Napóleon katonai és beloplitikai műve. A Napóelon-ellenes koalíció. A bécsi kongresszus és az ott létrehozott új Európa. A reformkor Magyarországon, Széchenyi, Kossuth szerepe. A negyvennyolcas forrad

Nincs egy tankönyv- pláne, egy történelemtankönyv számára nagyobb dicsőség, mint az, hogy első kiadásának megjelenése óta közel húsz esztendő telt el, egyes iskolákban mégis használják- még mindig. Vajon mi lehet e siker oka? Legfőképpen az, amit minden tankönyvtől elvárhatnánk: a világos, közérthető láttatás, az életszerűség. Aztán: Závodszky tankönyve megfelel minden korszerű pedagógiai kritériumnak. Relevánsak a források, jók az összefoglaló szövegek. Az ábrák, illusztrációk érthetőségével akad néha gond, különösen a térképvázlatok esetében, ám ezen könnyen segíthet a tanár: használni kell a töriatlaszt, és kész. Egy történelemkönyv esetében, főleg, ha az az újkorral foglalkozik, nagyon fontos, hogy semleges maradjon. Itt már azért érzünk némi hiányosságot. Azt gondolom, szerző kissé túl részletezve mutatja a be a baloldali és liberális eszmeáramlatokat, a konzervativizmust, illetve a konzervtaív politikusokat pedig retrográdnak bélyegzi. Prohászka Ottokár tevékenységének ismer